TIPOS DE PRODUCCION / CLASE

TIPOES DE PRODUCCION

* PRODUCCIÓN CONTINUA : Cuando  Hablamos  De Producción Continua, Enfocamos Las Situaciones De Producción O Fablicación, En Las Cuales Las Instalaciones Se Adaptan A Ciertos Intinerarios De Operación, Que Siguen Una Escala No Afectada Por Interrupciones, En Otras Palanbras Se Trabaja Sin Descanso Alguno ...

* PRODUCCIÓN INTERMITENTE : La Producción Intermitente Se
Caracteriza Por el Sistema Productivo De  "lotes" De Fabricación. En Este Tipo De Sistemas. La Empresa Generalmente Fabrica Una Gran Variedad DE Produnto, En Otras Palabras Que Se Trabaja En Una Cantidad maxiva...

* PRODUCCIÓN MODULAR :  Se Puede Definir La Porducción Moduar Como " El Intento De Fabricar Estructuras Permanentes De Conjunto, A Costa De Hacer Menos Permanentes Las Subestrututas".

* PRODUCCIÓN POR PROYECTOS : Se Puede Considerar EL Nacimiento De Un  Proyecto A Raíz De  Una Idea Concebida Acerca O Alrededor Del Protencial De Un Producto O Mercado.

 

 

WEDQUEST / CLASE 1

wedquest

*QueEs.16

*Herramienta Que Hace ParteE De Un Proceso De Aprendizaje, Con Recursos Principales A La Internet. 14

*Para Que Sirve.

*Para Facilitar El Aprendizaje A Las Ppersonas Que Utilizaran La Webquest Desarrollo De Habilidades Para Analizar, Sintetizar, Transformar, Publicar Y Compartir Información.

*Como Puedo Usarla.

 

*Trabajo Usando La Nuevas Tecnologías De La Información Y La Comunicación TIC, Y En El Ambito De Las Aulas Abalar.

*En Que Plataforma La Puedo Trabajar.

* En una página creada por un profesor u editor HTML (LENGUAJE DE MARCAS DE HIPERTEXTO) de tipo visual

Que este a fácil alcance de todos los estudiantes u otros tipos de personas de la comunidad.

* El uso de las redes sociales como plataforma educativas para implementar el trabajo colaborativo en el aula: webquest y caza tesoros.

*Estructura.

* sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea; pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.); ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación de la actividad; una lección de cierre, conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del trabajo de los alumnos.